Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia
Al leer “La aventura de ser maestro” por José M. Esteve me identifique con él por los sentimientos que expresa cuando se inició en la docencia, la ansiedad que le provocaba el terminar antes de tiempo su clase y que cada uno siente y que se manifiesta en inseguridad y no querer cometer errores pero al final somos producto del ensayo y error hasta que finalmente ganamos la libertad de ser nosotros mismos frente al grupo y poder vivir plenamente esa aventura día a día.
Lo que más me gusto de la lectura, que pienso integrar a mi labor docente es: “ Cada día, antes de explicar un tema, necesito preguntarme qué sentido tiene el que yo enseñe esto”.
También me identifique con el objetivo de ser maestro humanista, yo creo firmemente que mis alumnos antes de ser eso son personas que piensan y sienten y mi deber es ayudarlos a encontrarse consigo mismos para crecer como humanos; me gusta mucho interactuar con ellos, conocer sus inquietudes, problemas, etc.
Lety

Hola amigos, es un gusto poder saludarlos y compartir con ustedes nis opiniones.

Mi aventura de ser docente

HISTORIA DE MI DOCENCIA

Yo trabajaba en el Hospital del ISSSTE en Guanajuato y tenía un compañero que era camillero y estudiaba en el Cbtis, acudía a mí para asesoría de tareas y fue quién comenzó a insistir en que debería dar clases, me convencio y afortunadamente en ese tiempo necesitaban un maestro para Química por lo cual aquí estoy.
Al principio fue muy difícil ya que tenía alumnos mucho más grandes de edad que yo ( ya que era casi recién egresada) y en la especialidad de Electromecánica eran todos hombres, tenía que ganarme su confianza sin que me perdieran el respeto.
Al ser Q.F.B. y no normalista carecía de toda la teoría sobre didáctica, modelos educativos, dinámicas grupales, etc., para poder ser más eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje de aquel entonces, los directivos siempre se han preocupado por la capacitación del personal y en cada periodo de receso intersemestral nos proporcionaban cursos de superación docente los cuales me ayudaron mucho para ir conociendo sobre como enseñar, etc.
Cuando entra la Reforma Curricular a la Educación Media Superior fue un cambio drástico para mí, aunque ya había escuchado algo sobre aprender a aprender, necesitaba capacitación urgente ya que se comenzaron a dar muchos cambios pero siento que los cursos que nos impartían iban desfasados a éstos.
A mí me gusta mucho ser docente, es un trabajo que me da mucha satisfacción y plenitud ya que trato de darles a mis alumnos lo mejor de mí, el ser su amiga sin dejar de exigir los conocimientos y habilidades que deben construir en su vida.
Cada día de trabajo es diferente, puede haber alegría como tristeza o preocupación sobre todo cuando hay noticias de embarazos en las alumnas, ruptura de noviazgos, problemas familiares, etc., esto deprime a los muchachos y su rendimiento escolar baja.
Creo que como docente tengo que ir adaptándome a los cambios que vivo tanto en la educación como en la ciencia y actualizarme en ellos para poder efectuar mejor mi desempeño.
La docencia es un reto que me gusta!!

Lety

Los saberes de mis estudiantes

Morole_Los saberes de mis estudiantes

Al realizar los resultados de la encuesta aplicada para diagnosticar el impacto del Internet entre mis alumnos, encuentro que estos reflejan el hecho de que los chicos utilizan la tecnología como recreación, ya que si bien obtienen información para realizar tareas o fundamentar proyectos, también bajan música, videos etc. Por otra parte también lo utilizan como espacio social, ya que se comunican con sus pares a través del Hotmail, Hi5, etc. Muy pocos lo utilizan para buscar asistencia técnica o profesional. He observado, sin embargo que a pesar del uso profuso del Internet por parte de los estudiantes, les cuesta trabajo discernir entre las diferentes categorías de la información y procesarlas para generar sus propios comentarios, solo cortan y pegan.

En cuanto a las estrategias necesarias para un mejor uso del Internet, ellos propusieron:

- Proyectar tutoriales de cómo usar un programa WebQuest, etc.
- Crear una página Web o Blog de su grupo para intercambiar información o aprendizajes.
- Tener enciclopedia.
- Tener más clases de computación.
- Tener tareas dinámicas sobre páginas de Internet.
- Que se realicen espacios donde los alumnos opinen sobre las clases.
- Leer y analizar la información y no solo cortar y pegar.
- Visitar páginas interesantes y luego hacer debates sobre lo aprendido.
- Contar con mayor equipo de cómputo que estén disponibles para uso de los alumnos.
- Restringir los mensajes publicitarios y pornografía.

El aprendizaje a través de las Nuevas Tecnologías debe ser colaborativa ya que los alumnos más avanzados apoyarán a los demás auxiliándose con los maestros de Computación.
He observado que existe adicción a la Tecnología en mis alumnos, pero debo cambiarlo en un sentido positivo para que realmente aprovechen el manejo haciéndose responsables con el uso de ésta y obtengan mejor provecho .