Mi confrontación con la docencia
Al leer “La aventura de ser maestro” por José M. Esteve me identifique con él por los sentimientos que expresa cuando se inició en la docencia, la ansiedad que le provocaba el terminar antes de tiempo su clase y que cada uno siente y que se manifiesta en inseguridad y no querer cometer errores pero al final somos producto del ensayo y error hasta que finalmente ganamos la libertad de ser nosotros mismos frente al grupo y poder vivir plenamente esa aventura día a día.
Lo que más me gusto de la lectura, que pienso integrar a mi labor docente es: “ Cada día, antes de explicar un tema, necesito preguntarme qué sentido tiene el que yo enseñe esto”.
También me identifique con el objetivo de ser maestro humanista, yo creo firmemente que mis alumnos antes de ser eso son personas que piensan y sienten y mi deber es ayudarlos a encontrarse consigo mismos para crecer como humanos; me gusta mucho interactuar con ellos, conocer sus inquietudes, problemas, etc.
Lety
Al leer “La aventura de ser maestro” por José M. Esteve me identifique con él por los sentimientos que expresa cuando se inició en la docencia, la ansiedad que le provocaba el terminar antes de tiempo su clase y que cada uno siente y que se manifiesta en inseguridad y no querer cometer errores pero al final somos producto del ensayo y error hasta que finalmente ganamos la libertad de ser nosotros mismos frente al grupo y poder vivir plenamente esa aventura día a día.
Lo que más me gusto de la lectura, que pienso integrar a mi labor docente es: “ Cada día, antes de explicar un tema, necesito preguntarme qué sentido tiene el que yo enseñe esto”.
También me identifique con el objetivo de ser maestro humanista, yo creo firmemente que mis alumnos antes de ser eso son personas que piensan y sienten y mi deber es ayudarlos a encontrarse consigo mismos para crecer como humanos; me gusta mucho interactuar con ellos, conocer sus inquietudes, problemas, etc.
Lety
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